Musikschullehrer*in (m/w/d) mit der fachlichen Ausrichtung Klavier

Art:
Teilzeit
Bewerbungsfrist:
21.05.2026
Beginn:
frühstens zum 01.07.2026
Ort:

Hilden

Befristung:
unbefristet
Entgeltgruppe:

EG 9b TVöD Musik

Stellenbeschreibung:

Taktvoll. Leidenschaftlich. Kulturprägend.

Werden Sie Teil unserer städtischen Musikschule und leisten Sie einen wertvollen Beitrag zur kulturellen Bildung und zur Lebensqualität in unserer Stadt.

Sie möchten Ihre musikalische und pädagogische Leidenschaft in einer sinnstiftenden Tätigkeit verwirklichen? Sie schätzen eine gute Arbeitsatmosphäre, Chancengleichheit und Mitgestaltungsmöglichkeiten? Dann sind Sie bei uns genau richtig!

Wir suchen für unser Kulturamt eine*n

Musikschullehrer*in (m/w/d) mit der fachlichen Ausrichtung Klavier

Die Stelle ist unbefristet und in Teilzeit mit 13 Unterrichtsstunden (zzgl. Zusammenhangstätigkeiten und Anteil Ferienüberhang) zu besetzen.

Die Eingruppierung richtet sich nach EG 9b TVöD Musik.

Die Stelle ist grundsätzlich teilzeitgeeignet, wenn sich die Stellenanteile im Rahmen der dienstlichen Möglichkeiten zeitlich so aufteilen lassen, dass eine vollumfängliche Besetzung der Stelle möglich ist. Die üblichen Arbeitszeiten sind dabei im erforderlichen Umfang abzudecken. Bitte geben Sie daher Ihre Vorstellungen hinsichtlich des Arbeitszeitumfangs an.

Ihr Aufgabengebiet:

Instrumentalunterricht Klavier

  • Sie erteilen Unterricht im Fach Klavier.
  • Sie planen und gestalten Unterrichtsinhalte, -ziele und -methoden im Fach Klavier.
  • Sie fördern die musikalische Entwicklung der zugeteilten Schüler*innen bis hin zur Vorbereitung auf ein Musikstudium.

Organisation und Abstimmung

  • Sie stimmen Unterrichtseinteilungen, -zeiten und organisatorische Abläufe mit der Musikschulleitung und der Musikschulverwaltung ab.
  • Sie dokumentieren unterrichtsbezogene Vorgänge im Rahmen der schulischen Verwaltung.
  • Sie tauschen sich fachlich mit Kolleg*innen sowie mit der Koordination des Bereichs JeKits aus.

Zusammenarbeit mit Schüler*innen und Erziehungsberechtigten

  • Sie führen regelmäßige Gespräche mit Schüler*innen und deren Erziehungsberechtigten zu Unterrichtsinhalten, Lernzielen und Fortschritten.
  • Sie ermöglichen die Teilnahme an Vorspielen und Veranstaltungen der Musikschule.
  • Alle weiteren Zusammenhangstätigkeiten gemäß §52 TVöD

Ihre Voraussetzungen:

Abschluss:
  • Abgeschlossenes künstlerisch-pädagogisches Hochschulstudium oder eine gleichwertige Qualifikation

Die Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen durch deutsche Institutionen (z. B. durch eine zuständige Bezirksregierung, ein zuständiges Ministerium oder eine zuständige Kammer) ist zwingend erforderlich und den Bewerbungsunterlagen ebenfalls beizufügen. Das gleiche gilt für den Nachweis über Arbeits- und Aufenthaltstitel in Deutschland. 

weitere Voraussetzungen:

Wünschenswert ist zudem:

(Erläuterung der aufgeführten Ausprägungsgrade der Kompetenzen: ■□□□□ grundlegend ausgeprägt/ ■■□□□ Solide ausgeprägt/ ■■■□□ gut ausgeprägt/ ■■■■□ sehr gut ausgeprägt/ ■■■■■ außerordentlich ausgeprägt)

Methodische Kompetenz

Informationsverarbeitungs- und Lernkompetenz — ■■□□□
Neue musikpädagogische Inhalte und Unterrichtsmaterialien werden strukturiert aufgenommen und in den Unterricht eingebunden. Fachliche Informationen werden für die Unterrichtsgestaltung genutzt.

Anwendungskompetenz — ■■□□□
Musikpädagogische Kenntnisse werden sicher im Unterricht eingesetzt. Unterrichtsinhalte werden nachvollziehbar und zielgerichtet vermittelt.

Selbstorganisationskompetenz — ■■■□□
Unterrichtseinheiten, Vorspiele und organisatorische Abläufe werden eigenständig vorbereitet und koordiniert. Termine und Absprachen werden verlässlich eingehalten.

Kreativität — ■■■□□
Unterrichtsinhalte und Repertoire werden abwechslungsreich gestaltet. Unterschiedliche Lernwege werden im Unterricht berücksichtigt.

Soziale Kompetenz

Kommunikationsfähigkeit — ■■□□□
Unterrichtsinhalte und Lernentwicklungen werden verständlich mit Schüler*innen und Erziehungsberechtigten besprochen. Fachliche Abstimmungen erfolgen klar und nachvollziehbar.

Konfliktfähigkeit — ■■□□□
Unterschiedliche Erwartungen im Unterrichtsalltag werden sachlich angesprochen. Lösungen werden im Austausch mit Beteiligten entwickelt.

Kritikfähigkeit — ■■□□□
Rückmeldungen aus dem Unterricht und aus dem Kollegium werden aufgegriffen und in die eigene Arbeit einbezogen.

Serviceorientierung — ■■■□□
Anliegen von Schüler*innen und Erziehungsberechtigten werden zuverlässig bearbeitet. Unterrichtsbezogene Informationen werden transparent vermittelt.

Netzwerk-Kompetenz — ■■□□□
Der fachliche Austausch innerhalb der Musikschule wird aktiv genutzt. Informationen aus Kooperationen und Abstimmungen fließen in die Unterrichtsarbeit ein.

Persönliche Kompetenz

Verantwortungsbereitschaft — ■■■□□
Die Verantwortung für Unterrichtsqualität und Lernfortschritte wird kontinuierlich wahrgenommen. Vereinbarte Ziele werden verbindlich verfolgt.

Veränderungskompetenz — ■■□□□
Neue organisatorische oder pädagogische Anforderungen werden konstruktiv in die Unterrichtsarbeit integriert.

Selbstentwicklungskompetenz — ■■□□□
Fortbildungsangebote und neue musikpädagogische Ansätze werden zur Weiterentwicklung der eigenen Unterrichtspraxis genutzt.

Einsatzbereitschaft / Initiative — ■■■□□
Unterrichtsbezogene Aufgaben und zusätzliche schulische Aktivitäten werden engagiert übernommen. Beiträge zu Veranstaltungen werden eigenständig eingebracht.

Selbstreflexionsfähigkeit — ■■□□□
Die eigene Unterrichtsgestaltung wird regelmäßig überprüft. Erfahrungen aus Unterricht und Veranstaltungen werden für die weitere Planung genutzt.

IT- und Medienkompetenz

IT-Anwendungskompetenz — ■■■□□
Digitale Werkzeuge zur Unterrichtsvorbereitung, Dokumentation und Kommunikation werden sicher eingesetzt. Standardprogramme werden routiniert genutzt.

Medienkompetenz — ■■□□□
Digitale Medien werden unterstützend im Unterricht und in der Kommunikation eingesetzt. Videokonferenz- und Kommunikationswerkzeuge werden sicher angewendet.

Wir Bieten:
  • Eine sinnstiftende Tätigkeit in der musikalischen Bildung und kulturellen Teilhabe
  • Ein motiviertes, unterstützendes Kollegium und eine angenehme Arbeitsatmosphäre
  • Chancengleichheit, Vielfalt und Mitgestaltungsmöglichkeiten im Musikschulalltag
  • Familienfreundliche Rahmenbedingungen und Unterstützung in verschiedenen Lebensphasen
  • Leistungsgerechte Vergütung nach TVöD / LBesG NRW inkl. Zusatzversorgung
  • Attraktive Fort- und Weiterbildungsangebote sowie Entwicklungsperspektiven in verschiedenen Fachbereichen
  • Veranstaltungsräume und moderne Ausstattung in zentraler Lage
  • Klimazuschuss auf das Deutschlandticket (25 %)
  • Gute Erreichbarkeit
Besonderheiten:

Vielfalt ist unsere Stärke. Die Stadt Hilden setzt sich für Chancengleichheit, Vielfalt und Inklusion ein. Wir freuen uns über Bewerbungen von Menschen unabhängig von Alter, Herkunft, Geschlecht, Weltanschauung oder Behinderung. Schwerbehinderte Bewerber*innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Gewünschte Bewerbungsform:

Ihre Karriere bei uns beginnt hier – bewerben Sie sich!

Interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung über unser Karriereportal bis zum 21.05.2026!

Nähere Informationen:

Bei Fragen zum Aufgabengebiet melden Sie sich gerne bei Herrn Peschlow unter 02103/ 72-1252 oder jan.peschlow@hilden.de.

Sie haben noch Fragen zu dem Anforderungsprofi, dem Bewerbungsverfahren oder der Stadt Hilden als Arbeitgeberin? Dann melden Sie sich gerne bei Frau Duggal unter der Telefonnummer 02103 / 72 - 1168 bzw. bewerbung@hilden.de

www.hilden.de

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